真活佛需要學習的佛教內容

活佛的學習內容：藏傳佛教五部大論哲學

藏傳佛教五部大論是三乘佛教綜合知識和哲學理論高度概括性的教科書。所謂“五部大論”是指：闡釋認識論及邏輯的《量論》、闡釋般若經隱含密意的《現觀莊嚴論》、闡釋般若經直接含義的《中觀論》、佛教知識寶庫的《俱捨論》及闡釋戒律的《律論》等五部佛教顯宗經典理論。

《量論》是闡明人類認識方法、思維邏輯、推理規則、語義哲學等為對象的，屬於正確認識一切具體和抽象事物的知識與方法理論體系。佛教認識論和方法論的思想源出於佛經《阿毗達摩論藏》，經過印度佛教大師世親、陳那、法稱等人的研究著述，形成了完整的《量論》體系。研究解釋《量論》的著作，從梵文翻譯為藏文的有六十多部，歷代藏傳佛教各教派學者用藏文撰寫的論著有數百種，至今各大寺院仍有許多學習研究、著述《因明量論》的學人，保持了量學傳承的經久不衰。藏傳佛教理論研究被納入思辨論證的邏輯軌道，使其理論走向高度理性化、精密化，其功首推因明方法論的廣泛應用。

藏傳佛教認為，能貫穿一切佛法的總核心經典是般若經典，俗稱“佛母經”，其數量在佛經中佔有很大的比重，其地位更居眾經之首。般若經包含佛教的深廣二義，大、中、小般若洋洋數百萬言經文，其宗旨是明宣諸法性空之理(深理)，暗示證悟大道的次第法門（廣法）。由此般若法門的深廣二義，在般若學的研究闡釋方面，形成了以龍樹菩薩為首的，重點闡釋般若深理法門的中觀學統和以彌勒、無著菩薩為首的，重點闡釋般若廣行法門的般若學學統。藏傳佛教五部大論中的《中觀論》和《現觀莊嚴論》，分別介紹了上述學統的思想理論。《現觀莊嚴論》高度概括了數百萬言般若經的內容，三乘佛教的基礎、修道、證果知識理論框架和內容於此論中概括無遺。

“中觀論”也稱“緣起論”，當今國外學者也稱“相對論哲學”。一切存在事物其本質為性空之理是佛教思想的核心教理，這一哲學思想的進一步開掘和闡釋，並組成系統的辯證理論，功在龍樹大師。龍樹是佛教史上闡發佛教高深哲理的第一位偉大思想家，他一生著作頗豐，在闡發中觀哲理的主要經典方面，藏文翻譯的有《中觀論》、《六十正理論》、《七十空性論》、《精研論》、《回諍論》、《中觀寶鬘論》等，共稱“六部中觀理論”。不過藏地中觀思想分新舊兩派。宗喀巴在中觀見上排除了否定過寬的虛無主義和否定過狹的不徹底見解，開創了藏傳佛教中觀新學。

佛經分經藏、論藏、律藏三部。論藏是佛教知識理論部分，稱“阿毗達摩”，佛陀涅槃後九百年之際（西元356前後），無著、世親兄弟二人開創了大乘唯識學，他們兄弟二人對繼承弘揚阿毗達摩做出了巨大的貢獻。無著以大乘唯識論觀點撰寫了《阿毗達摩攝論》，稱作“上對法”，世親以小乘經部觀點撰寫了《阿毗達摩俱舍論》，稱作“下對法”。在五部大論中的阿毗達摩經典教材採用的是世親的《阿毗達摩俱舍論》。“阿毗達摩”是“智慧”之意，故在漢傳佛教中《俱舍論》也譯作“聰明論”。而“俱捨”是“寶藏”的意思，它是一部包羅萬象的佛教知識“寶庫”，是研究佛教必讀之書。

功德光論師的《律論本頌》是佛教戒律經典內容的梳理和概括。其內容大致上概括起來就是如何受戒，如何習律護戒，犯戒後如何復戒，以及與此有關的衣食住行、生活起居、種種禮儀規定。戒律是約束自己行為、止惡防非佛門道德行為準則。

一般來說，活佛經過十幾或者二十年的學習，才能完全掌握五部大論，顯宗的學習才算暫時告一段落。一般的活佛在學完上述五部大論後，或回鄉弘法，或進入密院學習密宗，但大活佛一定會進入密院繼續深造。


根據活佛所屬教派，所學密續內容也各異，如格魯派活佛主要學習以密集金剛、勝樂金剛、大威德金剛為主的密續及二次第修法；寧瑪派活佛主要學習隆欽七寶藏、四心滴等大圓滿教法；噶舉派活佛主要學習大手印、勝樂金剛等密法；薩迦派活佛則主要學習喜金剛、道果及十三金法等，這裡就不具體介紹了，有興趣的讀者可以進一步研讀相關典籍。